Gå videre til hovedindholdet

Opstart på mini økosystem

 


Under vores forløb med afprøvning af installationer til øgning af biodievristeten, begyndte vi også at lave et mini økosystem indeni en vinballon. Vinballonen havde førhen blevet brugt til samme formål, men er gået til. Derfor valgte vi at ligge en lag muldjord hen over, da vinballonen indeholder de rette elementer til at kunne lave cyklussen af H2O.  Jorden blev tilføjet via en rullet avis, hvor jorden blev tilføjet ovenfra.

Ida(underviser) havde få stueplanter med, hvor vi brugte to med gode rødder. De blev gravet ned i muldjorden med en gaffel, som var spændt fast til en gren. Katrine vil forsøge at fine et skud fra en pilea, og få plantet ned til de to nuværende planter.

Formålet med dette økosystem er at observere den cyklus af H2O, men også fotosyntesen.  Dette kan observeres ved at se udviklingen hos planterne. Der skal være en balance mellem planterne og nedbryderne (bakterierene). Det er et konkret eksempel på, hvordan H2O, O2, C2O og næringssalte bevæger sig i et lukket system, som dette mini økosystem er (Lahn, Thomas. u.å.   Flaskehave - et økosystem)
Det vigtige er at der er den rette H2O balance, for netop at planterne ikke for for meget vand, og derfor ender i forrådnelse. Ligeledes er det også vigtigt, at når indholdet af vand er afbalanceret at økosystemet er forseglet, for netop at kunne sikre at cyklussen bevares.


Lahn, Thomas. u.å.   Flaskehave - et økosystem. Lokaliseret d. 12-08-2020)



Etiketter:

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Udviklingsprojekt/Praksisafprøvning 1. opgave

 Udviklingsprojekt / Praksisafprøvning  1. opgave   1. Problemstilling – Hvad er det der skal arbejdes med og forandres eller udvikles? Redegøre for hvilke didaktiske og pædagogiske metoder I vil anvende i udvikling af den pædagogiske praksis. Problemstilling Gennem vores udviklingsprojekt vil vi forsøge at udvikle børnenes naturligfaglige dannelse gennem brug af naturen og samtidig skabe vedvarende formidling og brug af naturen. Ved at understøtte pædagogernes viden samt deres arbejdsmetoder, vil vi dertil tilføje relevante metoder, som skal danne udvikling af den naturfaglige dannelse, således at det bliver en varig implementering og udvikling. Vi vil formidle omkring den nærliggende natur og hvordan man kan bruge den i madlavning. Vi ønsker ligeledes at give en “jord til bord” “Fra æ hav til æ mav” forståelse. Gennem denne forståelse ønsker vi at danne børnene naturfagligt og derigennem give en forståelse af, hvorfor det er vigtigt at værne om vores natur. Derfor vil ...
Send en kommentar
Læs mere

Planteholdsopgave - studiegruppe 1.

I dag har vi været i gang med vores planteholdsopgave. Billeder kommer herunder - god fornøjelse med at kigge og læse :-)  Her har vi været i gang med at finde grus, til at plante æbler. man bruger gruset, fordi der ikke er noget organisk dernede som kan rådne. Gruset skal være fugtigt, og skal være i køleskabet i cirka 3 mdr. Det er nu gjort klar, og det skal nu stå i køleskabet i cirka 3 måneder, før at man kan se at det begynder at spire.  Her ser du plantning af peberfrugter. Med peberfrugter er det vigtigt, at der mindst er 20 grader varmt, der hvor man sår dem. Det klima vi har i Danmark, kan man ikke garantere at der er 20 grader varmt hverdag, så det betyder at du nok skal lade dem stå indenfor. Vi har i studiegruppen valgt, at plante dem i plantekasse. Men du vil sagtens kunne plante dem i et drivhus, i en potte eller lign.  Vores 3. planteforsøg er et forsøg med sort basilikum.  Basilikum er en enårig urt fra Læbeblomst-familien som også indeholder timian, ...
4 kommentarer
Læs mere

Vilde frø

  Vi var sammen ude ved Varnæs Vig, hvor vi gik på jagt efter vilde fra. Her fandt vi blandt andet denne sø, som er på Lottes svigerforældres grund, hvor Nikolaj ville undersøge om der evt. var fisk i søen. Der var mange vandplanter, og det ville derfor være svært at fiske, måske var der mulighed for at fange mindre fisk som fx. skaller. Vi fandt flere forskellige vilde frø på vores tur, som ses nedenfor. Tjørn Hylde bær Egern Ukendt: indtil videre kan denne sort ikke artsbestemmes. Flere af de vilde frø vi fandt var stadig friske og manglede at blive lagt til tørring. Her fandt vi blandt andet også valmue, men de var stadig friske, og ikke blevet til de sorte frø. Derudover  var der også vilde brombær, som kunne laves til frø.
Send en kommentar
Læs mere